方案背景

2022年《思政課邁向信息化，教育部打造網絡集體備課“中央廚房”》指出:“通過信息化的手段整體提升思政課的教學效果，這是大勢所趨，也是必由之路?！?/span>

2018年中共教育部黨組關于印發《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的通知指出:心理健康教育是提高大學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是高校人才培養體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內容

學生工作管理系統以服務學生為核心，以學生在校期間的各方面需求為依據，涵蓋學生從進校到畢業全過程的各項工作管理，實現對學生工作的全流程閉環管理，高校學生工作業務管理與信息管理進行有機結合，提供可分配的安全用戶權限管理機制，實現“按責權辦事”和“有據可查”，實現信息的有效管理及共享。

方案概述

學生工作管理系統以服務學生為核心，以學生在校期間的各方面需求為依據，涵蓋學生從進校到畢業全過程的各項工作管理，實現對學生工作的全流程閉環管理，高校學生工作業務管理與信息管理進行有機結合，提供可分配的安全用戶權限管理機制，實現“按責權辦事”和“有據可查”，實現信息的有效管理及共享。

方案價值

建立一個集教育、管理、服務為一體的一體化平臺已是大勢所趨，以“助力學生成才，方便學生辦事，切實解決困難，提升學工服務“為目標，個性化響應不同類型用戶的工作需求、信息需求、辦事需求和決策需求，實現精準化服務。通過信息化的先進手段提升學校在學工業務方面的管理效率和服務水平，實現對學生工作的全流程閉環管理，采用碎片化應用的構建方式，帶來了更為靈活和敏捷的開發、迭代能力，從而滿足了學校在不斷發展、變革和創新過程中的快速調整或升級功能的需求，輕松應對發展過程中的業務變化，進一步推動學生工作全面、協調和可持續發展，真正做到“服務提升、管理優化”。